2025年11月19日，《中國教育報》刊登學校黨委書記李維署名文章，標題為：《廣西工商職業技術學院堅持系統思維 構建“大思政”育人體系》，全文如下：

廣西工商職業技術學院（以下簡稱“學校”）始終認真落實立德樹人根本任務，堅持以系統思維統領育人工作。近年來，學校實施新 時代立德樹人工程，著力構建全員、全過程、全方位的“大思政”育人體系，在實踐探索中積累了豐富經驗，形成了特色鮮明的育人路徑。

強化頂層設計，筑牢思政育人主渠道

（一）完善體制機制，壓實主體責任。學校黨委深刻認識到思政課建設是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，切實履行思政課建設主體責任。通過建立“黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門協同聯動”的工作機制，成立由黨委書記任組長的思政課教改工作領導小組，定期研究解決思政課建設中的重要問題和困難。建立校院兩級領導聯系思政課教師制度，實施“一把手”工程，確保思政課建設各項任務落到實處。近年來，學校黨委每學年至少召開2次專題會議研究思政課建設，在師資配備、經費保障、條件改善等方面給予重點支持。

精準指導把方向，全力推進課程建設。扎實開展學校領導帶頭講思政課，面對全校學生講授“開學第一課”“黨的創新理論”等，勉勵廣大青年學子努力學習，爭做時代好青年。學校領導常態化深入馬克思主義學院、思政課教師課堂開展調研，參加思政課集體備課，對“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課等思政課聽課全覆蓋。學校領導主動聯系思政課教師，深入思政課教師課堂聽課、評課，開展示范課，指導中青年教師開展教學科研工作，幫助青年教師進一步提升個人教學科研能力。

（三）夯實陣地建設，強化資源保障。學校將馬克思主義學院進行重點建設，在發展規劃、人才引進、經費投入等方面予以政策傾斜。3年來，累計投入專項資金500余萬元用于馬克思主義學院建設，配齊配足思政課教師隊伍。同時，建立思政課教師培養培訓長效機制，每年組織全體思政課教師參加各類培訓，全面提升思政課教師隊伍素質。

（四）創新教學方法，提升教學實效。學校積極推進思政課教學改革創新，實施“問題導向+專題教學+實踐研修”的教學模式。各門思政課不斷完善在線課程資源庫建設，目前錄制等數字化教學資源200余個。立足地方特色、學校特色、行業特色，以思政課程為載體，創新“山歌+”教育品牌，通過“山歌+理論教學”“山歌+實踐教學”“山歌+社區教育”教學模式，推行“課堂辯論+情境模擬+案例研討”的多元教學方法，增強思政課的吸引力和感染力。建立思政課教學質量監測與評價體系，實施校院兩級督導聽課制度，確保教學質量持續提升。

推動協同融合，繪就課程思政同心圓

（一）完善工作機制，系統推進課程思政。學校制定《課程思政教育教學改革工作方案》，建立“學校-院系-教研室”三級聯動工作機制。成立課程思政教學研究中心，組建由思政課教師、專業帶頭人、骨干教師組成的課程思政教學團隊，開展課程思政教學研究與實踐。建立課程思政建設質量評價體系，將課程思政實施情況納入教師考核評價、院系績效考核指標體系，做到“門門有思政，人人講育人”，確保課程思政建設落地見效，課程思政全覆蓋。

（二）深化教學改革，促進思政與專業融合。學校深入挖掘各專業課程蘊含的思政元素，編制專業課程思政教學指南，建設課程思政案例庫。如在工商管理專業教學中融入企業家精神、誠信經營教育，在食品專業教學中強化糧食安全意識、工匠精神培育，在信息技術專業教學中注重網絡安全意識、創新精神培養。通過舉辦課程思政教學競賽、優秀案例評選等活動，激發教師參與課程思政建設的積極性和創造性。

（三）培育示范項目，發揮引領作用。學校重點培育建設一批課程思政示范課程、教學團隊和教學研究項目。目前已建成自治區級課程思政示范課程11門。通過組織示范課觀摩、經驗交流等活動，推廣課程思政建設先進經驗，形成“比學趕超”的良好氛圍。同時，建立課程思政建設激勵機制，對取得突出成績的教師和團隊給予表彰獎勵。

深化“三全育人”，拓展立德樹人新場域

（一）構建育人體系，實現全員參與。學校積極推進“三全育人”綜合改革，深化職業精神、職業素養和職業技能一體化育人，制定《“三全育人”綜合改革實施方案》，構建起課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人“十大育人”體系。實施“黨建+育人”工程，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。建立領導干部聯系班級制度，校院兩級領導深入學生中間，了解學生思想動態，解決學生實際困難。完善輔導員、班主任工作制度，配齊建強思想政治工作隊伍，形成全員育人的強大合力。2023年，學校榮獲全區職業教育“三全育人”典型學校，糧油與管理學院、經貿與康旅學院入選第二批全區高校“三全育人”綜合改革示范院系，育人效果取得扎實成效。

（二）創新育人載體，提升育人實效。學校大力推進數字化育人平臺建設，開發“智慧學工”系統，實現學生教育管理服務信息化、精準化。創新推出“AI輔導員智能體”，利用人工智能技術開展個性化輔導和精準幫扶。建設網絡思想政治教育陣地，打造“云端思政”微課堂，開展線上主題教育活動，增強網絡育人實效。建立學生成長檔案，跟蹤記錄學生成長軌跡，實現精準育人。

（三）優化育人環境，營造育人氛圍。學校加強校園文化建設，打造“一廊多館”文化育人平臺，建設習近平新時代中國特色社會主義思想教育基地、廣西黨史館、革命文物館、清廉文化主題館等文化場館。開展“書香校園”建設，舉辦“名師講堂”“道德論壇”等品牌活動，營造濃厚的育人氛圍。加強校園環境建設，打造優美育人環境，實現環境育人。

注重實踐賦能，激活理想信念動力源

（一）建強實踐基地，拓展育人空間。學校堅持校內校外相結合，構建多層次實踐育人平臺。校內建成3000平方米的實踐教學中心，包含廣西黨史館、革命文物館、廉潔教育館等6個主題館。校外與灌陽縣委黨校、鄧穎超紀念館、廣西革命紀念館等20家單位共建思政課實踐教育基地。每年組織學生開展紅色研學實踐活動，通過實地參觀、現場教學、情景體驗等形式，增強思政教育的實踐性和感染力。

（二）創新實踐形式，豐富育人載體。學校打造“行走的思政課”品牌項目，組織學生深入農村、企業、社區開展社會實踐。實施“大學生黨的創新理論宣講計劃”，組建師生宣講團開展理論宣講活動。3年來，累計開展宣講活動200余場，覆蓋學生2萬余人次。開展“讀懂中國”系列活動，組織學生訪談老黨員、老革命、老模范，撰寫調研報告，深化對黨情國情社情區情的認識。打造“青春告白祖國”等品牌活動，激發學生愛國熱情。每學期開展學生社會實踐教學周，組織學生奔赴廣西各地市鄉村一線開展“三下鄉”社會實踐服務活動，教育引導廣大學生立足農村、深入社會、服務基層，在實踐中深化對鄉村振興戰略的認知。

（三）培育實踐成果，提升育人實效。學校注重將實踐育人成果轉化為育人實效。近年來，學生社會實踐團隊撰寫的調研報告多次獲得自治區級獎勵，《“香哩”頌黨恩 非遺共傳承》入選教育部門“百物匠心”非遺技藝傳承創新視頻微課優秀作品，《石牌新韻》獲全國第八屆大學生領航計劃“我心中的思政課”微電影展示活動三等獎。通過實踐育人，學生的社會責任感、創新精神和實踐能力得到顯著提升。

深化理論研究，提升育人工作科學性

（一）加強理論研究，指導育人實踐。學校組建專兼結合的研究團隊，圍繞“大思政”育人體系建設開展理論研究。近年來，承擔市廳級以上大學生思政教學課題37項，發表思政類相關論文80余篇，出版專著2部。組織開展思政工作案例研究，總結提煉育人工作經驗，形成可復制、可推廣的育人模式。

（二）促進成果轉化，推動實踐創新。學校注重將研究成果轉化為育人實效，開發“山歌+思政”特色育人模式，獲評國家教育部門高校紅色文化資源育人典型案例。構建“一品三育四融合四提升”育人體系，形成具有學校特色的思政工作品牌。建立研究成果轉化機制，通過工作坊、研討會等形式，推廣研究成果，指導育人實踐。

（三）加強交流合作，提升研究水平。學校與區內外高校建立思政工作研究聯盟，定期開展學術交流活動。聘請知名專家學者擔任特聘教授，指導思政理論研究工作。組織思政工作隊伍到先進院校考察學習，借鑒成功經驗。通過“請進來、走出去”，不斷提升思政理論研究水平。

面向未來，學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，繼續認真落實立德樹人根本任務，深化“大思政”育人體系建設。一是進一步強化系統設計，完善育人工作機制，推動各類育人要素深度融合；二是進一步創新育人載體，適應新時代要求，運用新技術新手段提升育人實效；三是進一步加強隊伍建設，打造高素質專業化思政工作隊伍；四是進一步深化理論研究，以先進理論指導育人實踐創新，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為全面建設社會主義現代化國家貢獻力量。（廣西工商職業技術學院黨委書記 李維）